Ler­nen wird hier als leben­di­ger, ganz­heit­li­cher Pro­zess ver­stan­den – pra­xis­nah, krea­tiv und mit direk­tem Bezug zur Lebens­rea­li­tät der Kin­der und Jugend­li­chen.

Das Ziel: Ler­nen erfahr­bar machen – mit Kopf, Herz und Hand. Kin­der sol­len ver­ste­hen, wie eng Bil­dung, Umwelt und Gemein­schaft mit­ein­an­der ver­bun­den sind – und dass sie selbst Gestalter:innen die­ser Zukunft sein kön­nen.

Der Unter­richt ver­bin­det klas­si­sche Grund­bil­dung mit Umwelt- und Lebens­kom­pe­ten­zen. Neben Fächern wie Mathe­ma­tik, Eng­lisch und Natur­wis­sen­schaf­ten ste­hen prak­ti­sche Lern­fel­der im Mit­tel­punkt: Gar­ten­bau, Recy­cling, Ener­gie, Hand­werk, Musik, Kunst und Unter­neh­mer­tum. So erle­ben die Kin­der, dass Wis­sen direkt anwend­bar ist – in der Schu­le, zu Hau­se und in ihrer Gemein­de.

Ein zen­tra­les Ele­ment ist die inter­na­tio­na­le Biblio­thek, die allen Kin­dern und Erwach­se­nen der Regi­on offen­steht. Sie bie­tet Bücher in meh­re­ren Spra­chen, digi­ta­le Lern­in­hal­te, Work­shops und Lese­för­der­pro­gram­me. Hier ent­decken Kin­der ihre Freu­de am Lesen, ent­wickeln kri­ti­sches Den­ken und ler­nen, Ver­ant­wor­tung für ihr eige­nes Ler­nen zu über­neh­men.

Beson­ders inno­va­tiv ist die Digi­tal Kids Aca­de­my: ein mobi­les Lern­pro­gramm, das mit Lap­tops und Lern­ma­te­ria­li­en Schu­len in der gesam­ten Regi­on besucht. Kin­der ler­nen dort spie­le­risch den Umgang mit Tech­no­lo­gie – vom Schrei­ben erster Tex­te bis zur krea­ti­ven Arbeit mit digi­ta­len Medi­en. So wer­den digi­ta­le Kom­pe­ten­zen auch in abge­le­ge­nen Schu­len zugäng­lich gemacht, wo Com­pu­ter sonst kaum vor­han­den sind.